“Para Piaget o conhecimento é fruto das trocas entre o organismo e o meio. Essas trocas são responsáveis pela construção da própria capacidade de conhecer. Produzem estruturas mentais que, sendo orgânicas não estão, entretanto, programadas no genoma, mas aparecem como resultado das solicitações do meio ao organismo”. Acerca da teoria Piagetiana da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA que indica as principais características de seu pensamento.

Para Piaget, o aprendizado é construído pela criança durante sua relação com objetos e pessoas. Essa ideia é a base da teoria chamada:

Sobre as contribuições de Jean Piaget para as teorias da aprendizagem, pode-se considerar que sua projeção se deu como psicólogo e educador, mas as indagações fundamentais que originaram seu paradigma estiveram prioritariamente vinculadas à compreensão de um tipo de sujeito.

Que sujeito é esse?

O psicólogo Jean Piaget desenvolveu uma teoria que aponta que as crianças passam por quatro fases do desenvolvimento cognitivo. Com base nessa abordagem, analise a seguir umas das fases do pensamento infantil:

"A criança assume sua identidade, apesar das mudanças pelas quais seu corpo passa, reconhece a si mesma. O egocentrismo está muito presente e a criança lida com o mundo a partir de si mesma, dificultando o pensamento abstrato."

Considerado a teoria de Piaget, o fragmento corresponde às características do estágio:

Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, ocorre por:

Das alternativas abaixo, assinale aquela que, epistemologicamente, representa um pressuposto da teoria de aprendizagem construtivista: 

Ao realizar pesquisas sobre como o ser humano constrói o conhecimento, Jean Piaget (1970) elaborou uma teoria na qual o conhecimento da realidade está relacionado diretamente com o desenvolvimento da inteligência humana, que é construída num processo de contínua busca de um equilíbrio mais abrangente. Isso se dá por meio de dois mecanismos complementares e interdependentes:

Julgue o item a seguir. 

Segundo Piaget, com 7 a 8 anos de idade, a criança entra em um estágio de inteligência operacional específica. Nessa fase, há grande progresso na conquista das atividades, ou seja, suas relações mentais, reversibilidade e flexibilidade garantem uma compreensão lógica dos fatos vivenciados.

Jean Piaget foi um estudioso que se dedicou à investigação sobre o desenvolvimento infantil e concebeu a inteligência como elemento composto pelos aspectos cognitivo e afetivo. Sobre as ideias de Piaget sobre o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta:

Piaget cita em seu livro com as palavras de Rousseau: a criança nada tem de pequeno adulto, e sua inteligência não é, de maneira nenhuma, a pequena inteligência do adulto.

(Adaptado de: VYGOTSKI, L. S. A linguagem e o pensamento da criança na teoria de Piaget. Coleção Educadores, MEC, 2010, p. 39)

O conteúdo citado aponta para a ideia de

Jean Piaget (1896-1980), foi um nome que exerceu forte influência no campo da Educação, durante a segunda metade do século XX. Entretanto, não existe um método Piaget. Ele nunca atuou como pedagogo, foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, especialmente a criança.

Em relação aos estudos de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo:

I. A partir do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, ele criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – ou seja, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.

II. De acordo com Piaget, o pensamento passa por três estágios de desenvolvimento, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.

III. Conforme Piaget, por volta dos 12 anos, o adolescente passa a ter o domínio do pensamento lógico e dedutivo.

Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar: