Antoni Zabala e Laia Arnau - Como aprender e ensinar competências
Neste encontro, apresentamos a obra "Como aprender e ensinar competências" dos educadores Antoni Zabala e Laia Arnau. Na obra, os autores analisam como o ensino para o desenvolvimento de competências é a chave para uma verdadeira transformação educacional.
Materiais complementares:
(1) Clique aqui para acessar ao Prezi utilizado nesse encontro.
(2) Clique aqui para acessar ao slide dessa obra.
(3) Clique aqui para acessar ao vídeo do educador Vasco Pedro Moretto.
Eu quero saber de você: o que seria preciso fazer para que você iniciasse em sua escola um ensino baseado em competências segundo Zabala?
1 - Abaixo, observa-se uma síntese das competências cognitivas avaliadas no exame do Saresp.
O uso do termo “competência”, conforme Zabala (2015), é uma consequência da necessidade de superar um ensino que, na maioria dos casos, foi reduzido a uma aprendizagem memorizadora de conhecimentos, fato que implica dificuldade para que esses conhecimentos possam ser aplicados na vida real. Dessa forma, com base nas competências do Saresp e nos conceitos de Zabala, assinale a alternativa correta:
(A) Um ensino de competências para a vida não exige a criação de uma área específica para todos os seus componentes de caráter metadisciplinar, desde que incite a reflexão e o estudo teórico e, ao mesmo tempo, sua aprendizagem sistemática em todas as outras áreas.
(B) A competência e os conhecimentos são antagônicos, pois nem sempre a atuação competente representa a utilização de conhecimentos inter-relacionados às habilidades e às atitudes.
(C) As competências escolares devem englobar de forma exclusiva os âmbitos sociais e profissionais.
(D) A aprendizagem de uma competência está muito distanciada do que é uma aprendizagem mecânica; significa um maior grau de relevância e funcionalidade possível, pois, para poder ser utilizada, devem ter sentido tanto a própria competência quanto seus componentes procedimentais, atitudinais e conceituais.
(E) Existe uma metodologia própria para o ensino das competências - esta é utilizada no Saresp - através de condições sobre como devem ser as estratégias.
2 - Considerando a aprendizagem dos conteúdos escolares segundo sua tipologia conceituais, procedimentais e atitudinais (ZABALA, 1998) , analise as seguintes afirmativas.
I. As atividades de aprendizagem são substancialmente diferentes segundo a natureza do conteúdo.
II. O que define a aprendizagem de um conteúdo procedimental não é o conhecimento que se tem dele, mas o domínio de transferi-lo para a prática.
III. Sabemos que um conceito foi aprendido pelo aluno quando este é capaz de apresentar com clareza sua definição.
IV. Um traço definidor dos conteúdos factuais são sua singularidade e seu caráter descritivo e concreto.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS apenas as afirmativas
A) I, II e III.
B) I, II e IV.
C) I, III e IV.
D) II, III e IV.
1 - Resposta D (ver comentário em vídeo) 
2 - Resposta B (ver comentário em vídeo)
Comentários
Incrível!!!!!
FERNAND MONTIEL DALIO comentado em: 03/07/2023
Alex você apelou colocando o Sena... Emocionei-me, meu ídolo, nunca mais vi uma corrida inteira. Não foi só a Maria Cleusa que chorou não, eu também, um marmanjo de 53 anos, o Sena era um exemplo de competência mesmo. Abraço. Mariano
comentado em: 07/08/2017
ESSA NÃO FOI A MELHOR AULA. FOI A AULA. COMPETÊNCIA DO GRANDE SENA E DO PROFESSOR ALEX AO SER INSPIRADO COM TAMANHO EXEMPLO.. A GRANDE COMPETÊNCIA DE SENA FOI RECONHECER SUA PEQUENEZ E DEPENDÊNCIA DE DEUS. EMOCIONANTE!
comentado em: 05/08/2017
Em primeiro, gostaria de parabenizar pela aula, ufa! vídeo longo...rsss Bom voltando ao assunto, o trabalho que iniciaria em minha escola seria trabalhar as questões relacionadas as dimensões: social, interpessoal, pessoal e profissional, as competências do ser, saber fazer e saber. a partir desse ponto propor a comunidade escolar trabalhar a pedagogia de projetos, assim estaremos trabalhando os fatos, conceitos, atitudes e procedimentos. Abraços Iara
comentado em: 05/07/2017
Oi Iara, gostei desta sua proposta, penso que se assim o fizer dará muitos frutos,,,
Alex respondido em: 01/09/2017
Primeiramente gratidão pela excelência de trabalho e apresentação da aula, nos auxiliando cada dia mais. Bom de modo geral a competência está para responder e solucionar problemas aos quais surgirão no decorrer da vida, sejam estes educacionais, profissionais, familiares e assim por diante; segundo Zabala sê assim compreendi. Vendo os vídeos(por sinal uma escolha perfeita na relação competência x Senna) Senna além de ser um competente praticamente nato, ele tinha algo que ainda está mais presente no âmbito empresarial: a proatividade; isto é, sua competência estava ligada a ação. Quando o piloto se acidentou enquanto outros passavam por ele talvez pensassem: "nossa que azar!"; no entanto seguiram a corrida. Senna na sua competência interpessoal, agiu, parou seu carro e foi lá ajudar! Nas escolas, nas aulas, na secretária, falta essa competência ligada a ação. O problema existe, todos veem, muitos se "solidarizam" porém poucos agem. A relação está mais para o individual, cada um girando em torno de seu umbigo. Por exemplo: o aluno não aprende por que não quer ou por causa da condição social; o professor não ensina pela má formação; A SEE perdeu o perfil institucional; os supervisores tem supervidão...e aí qual o seu papel? Se for observar, reclamar, apontar; sua competência é nula e sua proatividade inexistente. O mínimo esta em cada um fazer sua parte e que esta seja bem feita, resolvendo as situações problemas e não os criando. Competência x Proatividade um casamento quase perfeito! E mais uma vez, parabéns pelas aulas.
comentado em: 27/04/2017
Grande Jussara... certeira a sua fala, simplesmente verdadeira em suas palavras.
Alex respondido em: 27/04/2017
Ensino por competência ainda é uma utopia no nosso contexto educacional mas podemos dar os primeiros passos sim. O nosso sistema teria que passar por uma reforma de cima pra baixo pois para acessar os cursos formadores, ainda se exige os conceitos trabalhados e métodos da escola tradicional. Podemos sim iniciar no ensino básico mas sempre mantendo um elo com o tradicional. Pedagogia de projetos, passeios culturais, discussões de filmes , fatos atuais ajudam a promover uma mente competente.
comentado em: 27/04/2017
Parabéns pela aula,. Clara e objetiva. São poucos os professores que trabalham competências nas escolas, talvez por ser mais cômodo as aulas somente baseadas em conteúdos ou porque não sabem e não se interessam em saber. Então seria fundamental a conscientização e capacitação para que haja mudança em suas aulas tradicionais.. Com relação aos vídeos nos textos, estão excelentes, por ser muito emotiva, continuo minhas aulas chorando. Acho que no dia da prova vou relacioná-los aos assuntos . Um abraço. Cleusa
comentado em: 26/04/2017
Obrigado Maria Cleusa.... é tudo isto que vc disse "junto e misturado", logo o caminho para sairmos da zona de conforto e dos "descaminhos da educação" é através da libertação das mentes e apresentação de um novo cenário que é possível e que fará toda a diferença, não só na vida dos educandos, mas na vida do educador, ao entender que seu trabalho e sua obra faz todo sentido e diferença na vida dos seus alunos. Abraços...
Alex respondido em: 27/04/2017